Vier Jahreszeiten Pizza und Nachhaltigkeit

Als ich über den Raum nachdachte, in dem kulturelle Bildung stattfindet, habe ich Katja interviewt. Darin erwähnen wir das bevorstehende Treffen in Mailand beim Creative learning festival. 

Das Treffen hat inzwischen stattgefunden! Neben der Freude, uns wiederzusehen, haben wir viel Inspiration und neue Ideen für Projekte erhalten.

Ich habe an einem Workshop teilgenommen. Dort haben wir die Wechselwirkungen zwischen Systemen untersucht. Am Beispiel von Ökosystemen haben wir unter anderem Folgendes festgestellt.

Bei der Arbeit in Gruppen ist mir aufgefallen, wie sehr die aktive Bewegung und das Eintauchen in das Thema die Distanz zwischen den Bereichen verringern. Da ich die Einzige war, die kein Italienisch sprach, wechselten wir zu Englisch, die Hauptkommunikation fand jedoch auf nonverbaler Ebene während der gemeinsamen Aktivitäten statt.

Am Ende des Workshops stellte ich fest, dass das vom Workshop - Leiter (Enrico Miotto*) vorgeschlagene Format die Aufmerksamkeit füreinander erhöht und den Fokus auf die Interaktion richtet. Er hatte diesen Effekt nicht erwartet und bedankte sich für diese Beobachtung. Ich selbst empfand große Freude und Vergnügen während der zwei Stunden des kreativen Prozesses in einer zufälligen Gruppe.

An dieser Stelle möchte ich noch einmal betonen, dass ein organisierter Raum eine wichtige Voraussetzung für Kreativität ist und eine gemeinsame Sprache im kreativen Prozess selbst gefunden werden kann.

*Enrico Miotto

Astrophysiker und Bildungskurator am Museo Nazionale Scienza e Tecnologia Leonardo da Vinci, arbeitet seit rund dreißig Jahren für das Museum. Im Laufe der Jahrzehnte hat er zahlreiche wissenschaftliche Aktivitäten für pädagogische Labore und experimentelle Projekte entwickelt. Er sieht diese Aktivitäten sowohl als Gelegenheit, wissenschaftliche Perspektiven zu erkunden, als auch als „Maschinen zum Denken“. Enrico leitet häufig Workshops zur Lehrerfortbildung und hat dabei meist viel Spaß. Er sagt, er lerne dabei genauso viel wie er lehre.